一、指导思想：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和系列重要讲话指示批示精神，大力推动基础教育综合改革，促进基础教育高质量发展。以市、区教体局工作要求为准绳，坚持教育教研与教育教学实践紧密结合，以更加振奋的精神状态、更加务实的工作作风，精心谋划，制定科学可行的教研工作计划，助力教师队伍跨越式成长，推进学生全面、持续、和谐发展。狠抓教研工作的有效性，力争实现教学管理水平和教学质量的同步提高。
二、工作目标：
以教研组、备课组建设为推动力，以 “青蓝工程”为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，在抓好常规管理的基础上，提高课堂教学的效益，推进校本教研品牌建设，实现基础教育高质量发展目标。
三、工作重点与措施
（一）学习教育教学理论，进一步推动教学观念更新。
1.《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，各教研组将继续组织教师认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《课准》的理解和把握。根据《课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2.以教研组为单位学习教育理论专著、教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，在组内进行交流。
3.鼓励教师撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提升教师教学教研水平。
（二）优化教研常规管理，提升工作的实效性。
1．规范“五个一”任务：
各教研组每学期制定一份学科教研工作计划、提交一份工作总结，每两周安排一节公开课，每月组织一次集体备课，每学期开展一项特色教研活动。
详细的计划指导教研活动的开展，让常规教研活动在教学实践中显实效。学期末工作总结，复盘本学期开展的各项活动，肯定成绩，找出问题，总结经验，提高工作效益。
2．教研活动管理。积极组织教师参加学科论文、优质课评选和基本功大赛等活动；各教研组教研活动务求落到实处，不要流于形式。教研组长应发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，让活动有新意，又切实可行。并认真组织和实施每一次教研活动。教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、展演、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。积极参与市区各级教研活动，做到学习展示两不误。
3．教育教学管理。着手常态课堂，提升教学质量。合理安排好组内示范课、公开课，科目覆盖全科。要求做到开课教师精心准备，组内骨干教师悉心指导，听课教师认真点评。充分发挥我校骨干教师、学科带头人、名师工作室成员的引领促进作用，帮助大家进步，提升我校教师教学水平。
4.定期召开教研会议。
（1）教导处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
（2）教研组各项活动内容要详细记录在记录册上，学期中学期末上交教务处检查。
（三）抓实教学常规管理，提升教师的业务水平。
常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。精细化管理教学常规五环节“备课—上课—布置作业及批改—辅导—测试”，是提高教学质量，提升教师业务水平的关键。各教研组认真开展集体备课，开学第二周、学期中、学期未，三次收集备课本，教研组长检查填写情况记录，并交教导处检实并反馈。教导处联合教研组长学期中、学期未，两次检查作业布置、批改及订正情况，填写作业检查记录。以备课组主单位精心设计课后作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。
（四）组织好中考复习研讨，提高九年级毕业生的质量。
三年磨一剑，出剑必锋芒。为了这锋芒，各教研组至少召开两次中考复习研讨会，就复习阶段的教学管理、学科的复习计划进行交流、指导，营造复习迎考气氛，指导复习策略，提高复习效率，提高毕业生质量。会议时间写入教研计划中，会前确定好发言人，发言人提前准备发言内容，九年级老师全体参加听取汇报并参与交流研讨，作好会议记录。
（五）实施“青蓝工程”，逐步形成“以老带新、互助共赢”的教师成长工作机制。
为了充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，实现互助共赢。2022年10月启动了学校第一届“青蓝工程”，本学期工作将按计划推进，并于6月底结束。
根据方案的要求认真执行，透过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，新增“互助组”鼓励水平相当的老师组成互助学习组，相互学习，共同提高，争取人人都是教学能手。形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能适应教育改革和发展需要的有不错敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。
1.专家指导：学校努力创造机会，邀请有关专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件。
2.创设平台：为年轻教师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，例如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，推动师徒之间、年轻教师之间的交流和提升。教研组安排公开课时务必将蓝方教师的展示课、青方教师的公开课安排进去，并且全员参加听评课。
3.微型课题训练： 由年轻教师在自身教育教学实践的基础上，确定微型课题，在师傅的指导下进行课题研究，并撰写研究论文。
四、行事历
二月
1．教研组制定教研计划、教学进度表、九年级复习计划（包括体育学科训练计划及理化生实验加试培训计划）。
2.教学常规检查，规范备课并检查反馈。
3.检查各教研组校级公开课开展情况（结合青蓝工程活动）。
三月
1. 检查校级公开课开展情况（结合青蓝工程活动）。
2．九年级中考报名。
3．八年级地理，生物中考报名。
四月
1.期中质量监测及质量分析。
2. 检查各教研组校级公开课开展情况（结合青蓝工程活动）。
3.备课及作业批必教学常规检查并反馈。
4．中考复习研讨活动。
5．学期中教学常规检查，规范备课并反馈。
五月
1．教学进度检查。
2. 检查各教研组校级公开课开展情况（结合青蓝工程活动）。
3.教研组制定本学期的复习计划，开展有效复习研讨。
4.中考复习研讨活动。
六月
1.学期末备课、作业常规检查。
2.教研组工作总结与反思。
3.期末质量监测及质量分析.
4.检查各教研组教研活动记录。
5.学期总结。
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