南谯区加快资源整合，积极推进城乡义务教育一体化工作

近年来，随着城镇化进程的不断加快，城区劳动力就业市场的大量需求，南谯区农村青壮年人口快速外流，随迁子女逐年增加，全区农村中小学乃至幼儿园在校生数锐减，教育资源呈富余乃至闲置浪费状态。根据《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》等文件精神，南谯区制定了《南谯区人民政府关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的实施细则》，积极采取有效措施，加快整合农村义务资源，积极推进城乡义务教育一体化工作。

盘活校舍。集约化办学，切实办好两类学校。优化全区农村学校布局，2020年整合、组建、调整学校10所，其中重点对乡村低于100人的小规模学校优化调整，一定程度上缓解了农村学校结构性缺员和教师老龄化问题；引入民营资本办学，获得资金投入1180万元，对农村闲置校舍、富余公办教育资源再利用。现代化办学，提升教育资源供给。设立2020年农村义务教育提升专项资金、2020年校舍维修资金，投入238万元，全面改善校园环境6所，校舍维修改造19所，厕所改建9所，内外墙壁改建改造约10000平方米，新建塑胶跑道2400平方米，寄宿制学校浴室改造6.5万元。

用活师资。推进教师对口帮扶，每年选拔骨干教师10名左右定期到乡村学校交流,交流比例不低于交流教师总数的10%，促进优质师资力量均衡辐射，提高农村教育教学质量。完善教师“区管校聘”改革，对全区中小学校进行重新核编，近5年共合理调配教师近900人。严格落实岗位结构比例，实行分学段设岗，教师职称资源打破校际壁垒，2020年推荐55名人员申报高级教师职称，58名人员申报符合一级教师职称。改善农村教师工作和生活条件，工资待遇落实省定乡镇工作人员补贴政策，每月400-600元不等，切实改善乡村教师生活条件。

激活生源。落实主体责任，保障“控辍保学”成效。加强农村在校学生动态监测和辍学生劝返工作，保证无一人辍学，全区农村学校入学率连续10年达到100%，全区义务教育巩固率达100.62%。健全资助制度，推进教育精准扶贫。一方面是严格执行家庭经济困难学生认定实施办法，畅通农村教育资助申请渠道，严格落实“两免一补”政策，2020年补贴250余万元。另一方面是加大对家庭经济困难学生的资助力度，适当提高并倾斜农村中小学生资助比例和标准，仅2020年义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助共2120人次，71.43万元。精准落实困难学生教育资助政策，不让一个困难学生失学。

校舍改造前

改造前老破旧

旧貌换新颜

表彰乡村教师

走访慰问贫困家庭