滁州市永乐小学教师奖励性绩效工资考核方案

   为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优质优酬的分配原则，充分调动全体教职工的工作积极性，客观公正地量化评估教师的工作绩效，更好地对每一位教师进行绩效考评,进一步提高学校的教育教学质量，特制定本方案。
一、考核原则：
1.坚持“公正、公平、公开”原则。
2.坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”原则。
3.坚持“尊重规律、简便易行、促进发展”原则。
4.坚持“动态管理、制度入轨、逐步完善”原则。
二、考核策略：
1.注重听取广大教师意见，做到科学合理、程序规范。
2.注重向一线教师、骨干教师和班主任倾斜，充分调动广大教师的积极性和创造性。
3.注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献，通过简便易行方式把教师工作数量和质量体现出来，构建一些适合教师发展、评价的载体。
4.注重防止过于量化倾向，强调管理人员率先讲纪律、讲奉献，促进学校形成良好的氛围。
三、考核内容：
考核共计100分，其中师德师风10分，考勤15分，安全10分，班级管理等10分，教育教学55分（其中含工作量10分）。
四、考核细则：
（一）师德考核（10分）
1.热爱教育事业，为人师表。如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访，造成严重后果或不良影响的，经调查核实扣除师德考核1分。
2.全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。如发现并造成恶劣影响或造成一定经济损失的，一经查实，一次扣除2分。
3.热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强造成较大影响的，一次扣除2分。
4.教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。认真做好每学期会议笔记及心得，不做与政治学习无关的事。违反一次扣1分。
5.工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣1分。
6.教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心等进入教室，随地吐痰，讲话粗野等），搬弄是非，影响团结，造成不良影响发现一次扣0.5分。
（二）教师出勤（15分）
1.一学期工作期间，病假累计不超过5天或事假累计不超过3天记15分；病假累计不超过10天或事假累计不超过6天记10分；病假累计不超过15天或事假累计不超过10天记5分；病假累计超过15天或事假累计不超过10天此项不记分；无故旷工半天以上此项不记分。
2.旷正课每节扣3分，迟到、早退每次扣1分。旷早操、例会每次扣1.5分。3.病事假把课对调好并告知教导处备案，则不扣考勤分。
4.法定产假、婚假、丧假（以国家法律规定为准）等，到期未上班，每天扣2分。
5.经学校同意后，外出进修、培训的教师，以文件通知的天数为准自行调课参加，未经学校同意私自调课者，按旷课处理。
6.每月满勤者加3分（以学校公示考勤表为准）。一学期无病假、无事假、无迟到、无中途或早退离校，每天坚守岗位者，另加10分。
（三）安全工作（10分）
1.上好安全教育课，及时上交各项资料。
2.晨检午检、病因排查、组织管理等常规工作安排有序。
3.安全突发事件。
①课前、课后、中午值班、放学时，出现重大安全事故，对学校造成严重影响的班级教师本学期安全绩效不予奖励。
②班级管理中教师要团结协作、加强配合，并能妥善独立、果断从容地处理班级突发事件。凡课间追逐打闹出险上报学校处理的，视情节轻重减免安全奖励。
4.安全工作满分10分，第一、二、三项各占30%、30%、40%。
5.发现校园重大安全隐患及时排除或上报，视情节加1-5分。
（四）班级管理等工作（10分）
班主任工作采用轮岗制，每学年按照个人申请和学校调整相结合的办法，
1.班级语文、数学、英语、综合老师轮流担任班主任、辅导员、副班主任等工作，协同管理班级事务。分别计10分、7分、5分。
2.各岗位精心管理好本班的工作并做好自身的工作外，还应承担学校分配的临时工作，并在规定的时间内完成。
3.学校按照班主任等相关工作要求进行周评比、月考核、学期总评，以每学期获得流动红旗次数为依据，每获得一次加2分。每学期评选优秀班级，并根据不同等次，分别加不等。
4.班级参加学校组织的其他竞赛类比赛获奖，按综合情况考核加1-5分不等。
5.具体考核结果以少先大队一日常规检查及校各部门工作安排统计数据为准。
（五）教育教学（55分）
工作量(10分)
1.基本标准：
语文：1、2年级14节∕周，3、4年级13节∕周，5、6年级12节/周；数学：1、2年级15节∕周，3、4年级14节∕周，5、6年级13节/周；英语：2个平行班15节∕周，3个平行班14节/周； 常识艺体科：18节∕周。
2.任课教师达到规定节次视为满工作量，凡超出规定节次视为超工作量，超出节次加1分∕节∕周。
3.班子成员：副校长级：6节∕周，主任级：8节∕周，副主任级：10节∕周，常识科领导递增两节。
4.非班子成员：办公室、网宣办、教研组等每周在基本标准中减少1节。
5.全体教师严格按照学校作息时间表正常上下课，否则每发现一次扣2分。
6.各班级以标准班容量46人∕班为基础，增加人数按0.5分∕人∕月各奖励语、数教师，英语教师减半。
7.因学校抽测等安排教师监考、阅卷、命题的，分别加0.5分、1分、2分。
8.因教导处安排，帮其他教师代课的，常规课每节课加0.5分，校本课程每节课1分。
教学常规﹙15分）
1.备课（2分）按照学校要求备课。学期初、中、末全面检查、验收。
2.作业(3分) 作业质与量是否科学合理、按时批改、及时辅导；是否及时送教导处检查，学期末根据作业规范化要求全面验收。
3.单元质量监测（2分） 即考即批，每学期完成试卷数不得低于10张。4.听课(2分）及时做好听课记录与评价，每学期不得少于8节。
5.公开教学（2分）每学年每位教师公开教学不得少于1次。
6.常规活动（4分）每学期每位教师需撰写教育随笔、教学论文各一篇；及时参加各教研组组织的各项学科活动、综合实践活动；并准时上交各项资料。
教学业绩（30分）
1.达标奖（20分）
得分：以“两率”（合格率90%、优秀率40%）为基准，每达一率得10分；其中合格率每超过一个百分点，加1分；优秀率每超过一个百分点加0.5分（不足1分按1分计算）。（备注：一二年级优秀为95分，三四年级优秀为90分，其中三年级英语优秀为95分，五六年级优秀为85分。）
2.领先奖（5分）
得分：平均分领先者加5分、4分、3分。（平行班少于2个的减半计算） 3.进步奖（5分）
得分：以上学期期末考试年级人均分、本学期年级人均分和本学期班级人均分为依据。排除试卷难易和其他因素的影响，每进步0.1分，奖0.5分。【其中进步分值＝｛本学期班级均分＋（上学期年级均分－本学期年级均分）｝－上学期班级均分。】
备注：1.教学业绩上不封顶，艺体常识科和其他管理人员按教师绩效平均值的80%计算得分。
2.全学期教育教学全体教师奖励总额不得超过奖励性绩效工资的55%。
3.“奖励成果”以获奖证书为依据报教导处审核通过，方可实施（不列入绩效工资，学校另
行奖励）。
五、考核结果的使用：
1.考核结果作为评优表彰、资格认定、岗位聘任、职位晋升、年度考核的依据。
2.作为发放教育绩效工资的依据
3.考核的组织领导及操作办法
①教职工的考核工作由校长室牵头，教导处、大队部、总务处、安保处负责考核。 ②考核时个人提供履行职责的条款和履行的职责情况的总结及有关材料，据此，考核小组进行逐条逐项考核，登记考核情况并作出评价。
③教师考核有关师德部分的考核采取评议打分的办法，教师互评占60%，校领导评议占40%（其中学生问卷情况作为领导班子评分依据）。
4.有下列情形之一者，一票否决，扣发全部奖励性绩效工资：
①造成教育事故，影响恶劣的；
②因责任事故，造成重大损失的；
③有违法犯罪行为，受到党纪、政纪处分的；
④不服从学校管理，无理取闹，影响学校工作正常开展的；
⑤不讲社会公德，言行不检点，严重损害教师形象和学校声誉的；
⑥以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，或向学生家长推销商品和课外书刊、教辅资料或进行有偿家教的。
六、如本方案所规定与上级文件相抵触，以上级文件为准。