以督促导，促进“双减”政策落实

【案例背景】

为减轻学生负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步减轻学生作业负担、培训负担，提升课后服务水平。为推动“双减”各项政策落地见效，国务院将“双减”和“五项管理”督导作为“一号工程”，不断发力、推动落实。作为责任督学，根据上级文件精神，深入挂牌责任学校，通过听取汇报、校园巡查、查阅资料、访谈师生等方式，对各校“双减”和“五项管理”工作进行了全面督导，确保了各项管理措施落实落地、见行见效，保障了学生身心健康，促进学生全面发展，真正急群众所急，解群众难题。

【案例描述】

滁州珠龙学校（九年一贯制）现有在岗教师多为老教师，年龄偏大，学历层次相对偏低，参与新理念、新知识培训的热情不高，接受能力不强，对研究新方法、新技能的教科研工作源动力不足，接受新知识、新理念的意识不强。因此，从整体上看，教学水平和科研水平相对不高。学生一百余人，学生来源不理想，生源严重不足。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。

即使面对如此局面，在推行“双减”工作中，学校还是克服重重困难，做了大量的工作。严格按照上级关于小学生“双减”规定设置课程，开齐、开足、上好，合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关，受到学生和家长的好评。

【学校做法】

1.充分调研

“双减”是大势所趋。作为学校，必须把好事做好。双减伊始，学校便面向家长进行了问卷调查，对于“双减”政策落地的建议、是否参加晚课后服务、拓展性课后服务人数、意向的课程等方面进行了前期摸底。根据调研结果得出的结论表明，家长大部分都愿意让孩子参加课后服务，课后服务实施两周后，学校校再次进行了问卷调查。不过相比上次调查，这次的问题更细致，也更为精确。其中包含了课后服务期间学生的作业是否能在校完成、回家后会组织哪方面的家庭活动、学生睡眠时长有多久、没了家庭作业亲子关系是否有增进等。

2.教师全员参与

万事开头难，珠龙学校地处农村，教师大部分家住市区，进入冬季课后服务后，天已黑，回家路程远，不安全，部分教师有想法。学校针对这一情况组织了党员、任课教师进行讨论，让老师们对双减工作有了充分的思想认识和心理准备，并对课后服务的教师回家问题做了合理安排。经过全方位细致的工作安排，所有任课老师全部愿意参加课后服务。

3.向课堂要效益

学校教师坚持课上辅导，遇到不会的同学热心帮助，涌现出了等一大批中青年教师，他们在看管好学生的同时，补齐了学生的学习短板，教学成绩提升明显。”

4.作业尽量不带回家

减负的本质是提质。学校从作业量、作业难度、作业形式、作业评价这4个维度进行分层作业，确保每个学生都能保质保量地完成适合自己的作业。教师在备课时充分设计学生的作业，以基础+拓展、基础+提升、规定+自选等方式，因材施教，让每一个孩子都能学有所得。

5.学校组织形式多样的活动

学生在老师的引导下，有计划的开展各类丰富多彩的课余活动。各类活动的广泛开展开发了学生的潜能，发展了学生的特长，促进了学生的个性发展，让每位孩子受益终身，真正体现了“双减”工作的减负不减质。

【以督促导】

自从2021年9月以来，按照南谯区督导室的统一部署，我和其他几位督学每月一次到深入校园，和领导座谈，了解学校的“双减”工作计划、具体执行情况，课后服务的具体安排以及配套服务等情况。查看校园环境建设、学生课间活动等情况，到教室检查学生书包，查看有无违规试卷、课外练习册等学习资料，查看有无学生带手机，到教师办公室查看教师用书，检查教师备课情况，查看是否给学生留有违规作业，查看是否有带手机上课现象。深入课堂，查看教师课堂教学是否符合新课标要求，观察学生课堂表现，特别是深入音体美等课堂，检查开齐开足课程，检查学生体质、健康状况。积极同教师座谈，了解在“双减”和“五项管理”工作中遇到的问题以及意见建议；和学生面对面交流，了解学生日常学习情况、每天的作业量及完成情况、教师课堂教学情况、每天的体育活动情况、是否参加课外培训班等；采用家访、座谈、电话交流等多种形式与家长进行交流。了解学生是否留有家庭作业、是否参加课外辅导、在家是否玩手机玩游戏以及睡眠时间等情况，听取家长对教育工作的意见建议。

学校师生及家长对学校落实“双减”、课后服务工作均十分满意。

【案例反思】

通过督导工作，使我对责任督学的职责有了更新的理解和认识。督导工作要帮学校找出问题、解决难题。责任督学在其中发现问题并帮助学校认识、分析、寻求方法，促使问题的解决。责任督学要本着“为学校服务”的心态，注重深入现场，注重实地考察，注重跟踪督察，注重掌握最真实的数据，发现最实质性的问题，同时和学校共同寻找整改办法，跟踪整改效果，直到问题得到有效解决。

本次针对珠龙学校的督导工作，我们要与学校领导班子一起，紧紧围绕学校办学的总体规划，抓好“双减”工作，制定工作目标，提出“减负”工作方案，细化工作任务，切实减轻学生作业负担，积极回应家长们的广泛关切，真正做到“减负增效”。