广德七项举措推进义务教育优质均衡发展

2023年5月，省政府教育督导委员会、省教育厅组织专家评估组，对广德创建全国义务教育优质均衡发展县（市）进行了督导评估，继县级自评、市级复核之后，完成了又一重要阶段性工作。

自2021年1月15日正式启动创建工作以来，广德始终坚持稳步推进教育质量提升。一是以创建之名推进发展之实。创建全国义务教育优质均衡发展县（市），就是要借创建的“名”，实现发展的“实”，为广大学子提供更好的教学条件，创造更好的育人环境，实现更高的教育质量。二是两项评估压茬推进。义务教育优质均衡发展县（市）先行创建，一年后正式启动创建全国学前教育普及普惠发展县（市）。三是资金使用突出重点。始终把创建全国义务教育优质均衡发展县（市）的资金需求摆在首位，始终做到应批尽批、应支尽支，自2019年实施创建前期准备工作以来，三年多时间义务教育学校项目建设和教学仪器设备购置方面，已投入13亿元余。四是统筹协调责任明确。探索出“1234”工作模式，即一个创建指挥部、两项工作方案、三个责任主体、四个工作小组成员。五是分工合作形成合力。在指挥部的领导下，各乡镇、街道、市直单位积极落实工作任务，财政部门优先保障义务教育支出；人社和编制部门协助教体部门公开招聘、引进人才、“三支一扶”、定向培养等补充义务教育阶段教师348名；住建部门负责新建6所、改扩建5所义务教育学校；新杭镇、邱村镇、桃州镇为学校创建工作实际支出资金均在500万以上。六是城乡发展同步推进。先后组建4个教育集团，构建9个城乡学校教研共同体，设立教师发展和学科教研基地学校23所，推行教师管理“三统筹一交流”、绩效分配“三挂钩”等措施，逐步扩大优质教师队伍；改造32所义务教育学校音乐、美术、书法教室，配齐全部器材，完成855间教室护眼灯改造；实现中小学智慧学校建设、劳动基地、在校午餐、安防建设全覆盖。七是及时调整工作重心。2022年9月前主要着力点在物质要素的保障上，基本完成义务教育学校基础设施建设及设备配备，此后主要的着力点是校园文化的培育和教学质量的提升。